ОБРАЗОВАНИЕ

«Не отрицать, а идти за помощью и искать своего специалиста» – родители о воспитании ребенка с аутизмом

Марина и Дмитрий из Гомеля – родители 13-летнего Артема и 10-летней Лизы. Их старшему сыну диагностировали расстройство аутистического спектра (РАС) в возрасте 3,5 года. Минчанка Наталья одна воспитывает 8-летнего Андрея. Диагноз РАС был подтвержден у ее сына в 6 лет. И Артем, и Андрей учатся в интегрированных классах обычных школ. Родители рассказывают о своем пути, трудностях и поддержке, которая помогла им и детям двигаться вперед.

Читать далее ⟶
Как подростку с инвалидностью получить профессию?

Завершился очередной учебный год, и для выпускников наступило волнительное время экзаменов и выбора будущей профессии. Этот выбор важен для всех подростков, в том числе для тех, кому требуется дополнительная поддержка в обучении. О том, какие специальности доступны, как организована образовательная среда и где найти нужную информацию, мы побеседовали с Еленой Фалевич, начальником отдела развития инклюзивного […]

Читать далее ⟶
Как молодые люди с инвалидностью получают профессию и строят карьеру

Сегодня в Беларуси дети с особенностями психофизического развития (ОПФР) могут успешно учиться в общеобразовательной школе вместе со всеми. Но могут ли они после получения аттестата планировать поступление в колледж или ВУЗ, чтобы получить профессию? Разбираемся на примере реальных историй и комментариев специалиста.   Александру Юхнику 21 год, он студент четвертого курса Гомельского государственного университета имени Скорины. […]

Читать далее ⟶
«Детям нужно говорить, что особенности – это изюминка»

Минский санаторный детский сад №206 – пример детского учреждения с доступной средой для детей с особенностями развития. Здесь работают 9 групп, 4 из них – интегрированного обучения, где дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, интеллектуальной недостаточностью и синдромом Дауна занимаются вместе со сверстниками. Открыты и 2 группы для детей с тяжелыми нарушениями речи.  Учреждению образования 60 […]

Читать далее ⟶
Известный специалист о работе с детьми с РАС и об инклюзии в школе

Еще 10-15 лет назад слово “аутизм” для большинства людей было неизвестным набором букв. Сегодня многие уже знают, что это особая категория детей с повышенной чувствительностью к свету и звукам, которым непросто устанавливать социальные контакты, общаться, понимать других людей, говорить, выражать простые просьбы вроде “хочу есть или пить”. И этот набор проявления заболевания далеко не полный, […]

Читать далее ⟶